愛(ài)麗絲的精神審判漢化版一款深受玩家青睞的探索推理懸疑冒險(xiǎn)手游。游戲以經(jīng)典童話《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》為題材，帶來(lái)別具一格的游戲體驗(yàn)。少女愛(ài)麗絲失憶了，但是醒來(lái)卻背負(fù)了指控的罪名，而你要做的就是幫助你愛(ài)麗絲找到背后隱藏的真相，還愛(ài)麗絲一個(gè)清白。愛(ài)麗絲的精神審判采用了熟悉的二次元分風(fēng)格，各種人物角色依次登場(chǎng)，你需要從中尋找到需要的線索。

愛(ài)麗絲的精神審判手機(jī)版基于著名童話，但是衍生出精悍的故事情節(jié)，帶來(lái)值得回味的意外之筆。游戲?yàn)槟阃昝肋€原了現(xiàn)實(shí)意味的推理過(guò)程，而推理解密和審訊辯證的結(jié)合則讓玩家更加體驗(yàn)到刺激的玩法。精彩酷炫的劇情內(nèi)容，極為出彩的游戲氛圍渲染，考驗(yàn)?zāi)愕倪壿嬆芰?，享受解謎帶來(lái)的快樂(lè)，而且豎屏的解謎形式體驗(yàn)起來(lái)也十分舒適。

游戲背景

為什么烏鴉會(huì)像寫(xiě)字臺(tái)？少女愛(ài)麗絲一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)身處空無(wú)一人的教室中，似乎只是午睡片刻，又仿佛已經(jīng)過(guò)了很久······因?yàn)椋裁炊枷氩黄饋?lái)了（失憶梗上線）。為什么呢？突如其來(lái)的審判、語(yǔ)焉不詳?shù)睦蠋煛⒑翢o(wú)印象的同學(xué)、霸道隨意的規(guī)則·····，普普通通的校園場(chǎng)景處處隱含線索，每一段對(duì)話都若有所指，每一件物料皆含意不明，需要倔強(qiáng)少女堅(jiān)持正義，抽絲剝繭直至最后真相。

愛(ài)麗絲的精神審判整個(gè)過(guò)程中神崎愛(ài)麗絲所要面對(duì)的敵人，背負(fù)被指控的罪名、獨(dú)立探索推理的過(guò)程，都要籍由你的腦力來(lái)完成。雖然是基于著名童話故事情節(jié)人設(shè)衍生的短小精悍故事，在通篇既視感的過(guò)程中也有伏線千里的意外之筆，更具現(xiàn)實(shí)意味的場(chǎng)景也希望能更貼切傳達(dá)故事的情緒愿望，推理解密和審訊辯證的結(jié)合使得最終的一切都將交由親手體驗(yàn)的你來(lái)決定。也許這是一個(gè)荒誕暗黑的童話，希望通過(guò)故事的經(jīng)歷帶給大家更多溫暖光明的力量。“我們，一起去學(xué)校吧”

游戲特色

愛(ài)麗絲的精神審判的整體玩法類(lèi)似于《逆轉(zhuǎn)裁判》，在游戲中，玩家將扮演失去了近期記憶的女主角神崎愛(ài)麗絲，一步步調(diào)查自己好友“白兔”在校園里死亡的真相。

游戲的bgm是一大特色，玩家在日?；顒?dòng)時(shí)音樂(lè)基調(diào)平穩(wěn)悠閑，在調(diào)查時(shí)則曲調(diào)詭異，營(yíng)造一種懸疑氣氛，當(dāng)遇到一些特色人物比如“瘋帽子檢察官”時(shí)，音樂(lè)則偏向荒誕風(fēng)，而當(dāng)玩家回憶起片段記憶是音樂(lè)則變得凄美，給人一種濃厚的哥特式黑暗童話的感覺(jué)，配上一些略微驚悚的音效(萬(wàn)能的魔王魂)，簡(jiǎn)言之就是一聽(tīng)就知道是“愛(ài)麗絲”的風(fēng)格。

畫(huà)面顏色基調(diào)以紅黑為主(不僅音樂(lè)，畫(huà)面都是哥特風(fēng))，人物立繪除了一些精美的漂亮妹子以外，還有一些荒誕風(fēng)格的人物立繪，比如“毛蟲(chóng)老師”的防毒面具臉

收集證物是非常重要的一環(huán)，因此對(duì)場(chǎng)景的塑造自然不能太過(guò)草率，本游戲?qū)Ρ尘碍h(huán)境以及一些證物的繪制也十分細(xì)致，甚至一些抽象證物如死亡時(shí)間也被具象化成了一個(gè)懷表的圖案。

游戲亮點(diǎn)

1、以故事情節(jié)為主軸，互動(dòng)過(guò)程類(lèi)似逃脫游戲，著重探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

2、玩家需透過(guò)和各式人物對(duì)話、尋找關(guān)鍵道具來(lái)解出故事中的謎團(tuán)。

3、有時(shí)候不經(jīng)意的對(duì)話及道具也可能成為解謎關(guān)鍵。

4、最后，請(qǐng)玩家們靠著自己的思考來(lái)解明事情真相吧！

通關(guān)攻略

第一章

在愛(ài)麗絲的精神審判游戲中，調(diào)查所有能調(diào)查的地方，先調(diào)查書(shū)包，然后拿走愛(ài)麗絲的學(xué)習(xí)工具，來(lái)到講臺(tái)拿走上門(mén)的紙，調(diào)查模式下選擇【思考】，進(jìn)入劇情。

第二章

詢問(wèn)奇怪的小孩，得到【現(xiàn)場(chǎng)照片】【備用鑰匙】【死亡推算時(shí)間表】 選擇【絕對(duì)不是自殺】，另一項(xiàng)GAMEOVER。

指證【現(xiàn)場(chǎng)照片】，圈出白兔的手。

選擇【有誤會(huì)】，選擇【無(wú)法證明】。

第三章

詢問(wèn)紅桃女王，移動(dòng)至【教室】，詢問(wèn)芋蟲(chóng)老師。前往【圖書(shū)館】，得到【管理員值班表】。

調(diào)查電腦，得到【借書(shū)記錄】。

調(diào)查書(shū)架，得到【書(shū)簽】。

前往樓道，得到【學(xué)生手冊(cè)】。

前往【圖書(shū)館】，發(fā)生劇情。

第四章

發(fā)生劇情，選擇【在圖書(shū)館】，選擇【借書(shū)記錄】，圈出左上角30020205。

選擇【幫我辯護(hù)】，另一項(xiàng)GAMEOVER。

選擇【可以證明】，指證【書(shū)簽】，選擇【惡作劇者的玩笑】，選擇【crow】

第五章

選擇【要解決】，另兩項(xiàng)GAMEOVER。

詢問(wèn)柴郡貓，移動(dòng)至【聽(tīng)力教室】，調(diào)查金屬板，調(diào)查地面，得到【足跡】 移動(dòng)至【圖書(shū)館】，詢問(wèn)睡意鼠，移動(dòng)至【樓道】，詢問(wèn)芋蟲(chóng)老師。

移動(dòng)至【出口】，調(diào)查海報(bào)欄，點(diǎn)擊涂鴉繪畫(huà)部海報(bào)的邊角掀開(kāi)，得到【卡片】。

移動(dòng)至【樓道】，詢問(wèn)雙胞胎，移動(dòng)至【圖書(shū)館】，指證【卡片】，調(diào)查模式下選擇思考，指證【雙胞胎】。

移動(dòng)至【樓道】，詢問(wèn)雙胞胎，選擇【有關(guān)系】，指證【備用鑰匙】，指證【足跡】，指證【卡片】。

第六章

指證【紅桃女王】，調(diào)查桌面得到【平面圖】。

移動(dòng)至【樓道】，調(diào)查窗戶，解鎖【里院】。移動(dòng)至【出口】，調(diào)查掃帚，得到【掃帚】。

移動(dòng)至【里院】，詢問(wèn)紅桃女王。

調(diào)查地面，得到【誰(shuí)的手機(jī)】。

調(diào)查模式下打開(kāi)記錄點(diǎn)擊【掃帚】，使用在水溝處，得到【沾血的手套】。

移動(dòng)至【體育館】，詢問(wèn)芋蟲(chóng)老師。

移動(dòng)至【圖書(shū)館】，詢問(wèn)雙胞胎，指證【誰(shuí)的手機(jī)】。

移動(dòng)至【樓道】，詢問(wèn)睡意鼠。

移動(dòng)至【聽(tīng)力教室】，詢問(wèn)檢察官，選擇【不會(huì)給你看】。

移動(dòng)至【教室】，調(diào)查布告欄，得到【生日列表】。 移動(dòng)至【聽(tīng)力教室】，詢問(wèn)檢察官，指證【生日列表】。

得到【白兔的手機(jī)】【東校區(qū)入口資料】。

移動(dòng)至【圖書(shū)館】，詢問(wèn)雙胞胎，指證【白兔的手機(jī)】。

移動(dòng)至【教室】，劇情。

第七章

選擇【掌握了把柄】，指證【白兔的手機(jī)】。

選擇【有】，選擇【發(fā)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)】，指證【死亡推測(cè)時(shí)間】。

選擇【沒(méi)有矛盾】，指證【平面圖】，指證【雙胞胎】。

指證【東校區(qū)入口資料】，選擇【在尋找東西】，指證【雙胞胎】。 選擇隨意。

第八章

把所有地方都走一遍，包括教室。最后到聽(tīng)力教室。

調(diào)查門(mén)，進(jìn)入劇情。

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